林可的声音振聋发聩。
他在突破十五级的之前，安德鲁确实和他说过。
他在突破前，无眠大帝、锐文、奥夫、丽卡等，都和他说过怎么突破十五级。
他能确定，每一个人确实都是为他着想的。
只不过当时的他反了一个前世经常犯的错误，那就是太过相信自己的长辈。
在前世，不管是亲人还是师长，很多时候都是以自己主观视角所形成的经验和判断来教导后人。
有些时候是对的，因为他们的经验确实有用。
但是有些时候无疑是错的。
总归要有自我的判断和实践方法，不能被那一句“为了你好”而禁锢自己的眼界和报复，或是直接否定自己的所见所闻。
拒绝经验主义和教条主义
而此时，林可要教导众人的也是如此。
不得不说，很多学生其实也颇为盲从。
为什么说盲从
不是说他们在实验中没有思考，而是没有自己的思考。
别人说这个实验可以证明光是粒子，然后他们就判断一下实验有没有错，没错，那就相信了。
别人说另一个实验可以证明光是波，结果他们判断一下，也觉得确实没错。
但是他们忽视了一个点。
光是粒子还是波，作为学者难道不是应该自己思考怎么去观测、怎么去判断吗
世间并不是说只有一种实验可以来证明光是粒子或是波的。
自己作为学者在看到了别人的实验后难道不应该有所启发，然后思索另一条可以证明的实验方法吗
就像当初的安德鲁所说。
林可作为一个学者侧的强者，难道不能自己去试验一下，看一看怎么突破十五级才是最好的吗
别人的始终是别人的。
所以，林可此时的话非常让众人受益。
“原来如此原来如此”
“校长的话，果然是那么令人深思啊”
“我我突破了”
“我也是”
“我不远了以往的一些实验，果然存疑太多啊”
“太令人震惊了，太令人敬佩了，令我茅塞顿开啊”
别说学生了，此时的老师们、教职工们，以及各种来访人员，都觉得恍然大悟。
而此时，林可也终于说出了他今天的最后一个实验“最后，我再做最后一个实验，也就是证明光是粒子还是波的实验。”
“但是，诸位。”
说到这里，林可语气略微严肃了一些“我做这个实验，只是为了验证心中所想，并不是权威，也不意味着我做出来的东西就一定是真理”
“不唯上、不唯书、只唯实”
“这才是真正的学者”
说着，林可挥了挥手，开始了研究。
他要做的实验是什么
双缝干涉实验
林可背后那些仪器开始了变换。
要证明波粒二象性，主要是杨氏双缝实验。
也就是把一支蜡烛放在一张开了一个小孔的纸前面，这样就形成了一个点光源。
从一个点发出的光源，在纸后面再放一张纸，不同的是第二张纸上开了两道平行的狭缝。
从小孔中射出的光穿过两道狭缝投到屏幕上，就会形成一系列明、暗交替的条纹，这就是众人皆知的双缝干涉条纹。
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上一世，是从什么时候开始，科学家们发现了波粒二象性的
这就是逃不过一个人物阿尔伯特爱因斯
阿尔伯特爱因斯坦对于光电效应用光子的概念来解释，物理学者开始意识到光波具有波动和粒子的双重性质。
而在之后德布罗意提出“物质波”假说，他主张“一切物质”都具有波粒二象性，即具有波动和粒子的双重性质。
根据德布罗意假说，电子是应该会具有干涉和衍射等波动现象。
而后戴维森与革末设计与完成的戴维森革末实验成功证实了德布罗意假说。
也就是说，光确确实实呈现两种性质。
而此时，看着林可身后各种器材的实验，下面两个学派的人渐渐有些坐不住了。
“这这不可能”
“这怎么可能，光明明就是电磁波啊”
“为什么是粒子不对也有波长”
“这种观测结果这种观测结果”
学生们沸腾，特别是物理学生们。
而林可，此时不仅仅做了双缝实验，还同时在进行其他实验。
光电效应物质波