娘的也只能这样了！” 其实小幺不过是想在她自己的母亲和姊妹们面前诉说罢了，没别的意思。没想道自己的母亲对自己竟是一顿不留情面的训斥！小幺在灶房屋里怄气，忍不住抽噎。 奶奶更是不耐烦，嚷了起来！可怜的小幺哪里知道？这个家积压的怨愤可以填满整个群英水库，不然常年累月的破口大骂何以没有终止时？当初我没记错的话，小幺为了出去打工，找父亲、幺叔、爷爷借钱，爷爷那里我不知道，父亲和幺叔可想而知。就为了求一份可以养活自己的出路，求来求去，找小姑爷的亲戚xx。谁知，外面所谓打工生活，看似神秘，真不是人的去处。 我们三个孩子不知道，一个个滚在幺叔的床上滚过来滚过去，慧儿对我说道：“哥，你猜？我以后想搞么嘚？” “么嘚？”我问。 慧儿回答道：“打工，哈哈！我长大了就打工！” 我一听，心中喜！我看着她欢喜，我想打工一定是很不错的职业，至少证明自己有用。这不是很高兴的事情吗？妹妹一听说我俩这么高兴的说着打工，她也插口说道：“那我以后也要打工，我们三个一起出去打工。” “我们决定好了！” 这时候，伯伯从灶房屋里走过来，她轻蔑的看着我们三个洋洋得意的孩子，她小声训斥道：“还打工？不努力读书！你们刚没听到啊？白天干了一天晚上还要接着干，加班加的哭！” 回来一阵，尽管小幺不愿意，但她还是去了。一个女人家，独自奔生活去了，其中的苦楚，只有她自己知道吧。 （狮子。此处有事隐。） 我的同桌欺负我，他每次命令我：“姚焕霓，把手拿开，让我看！” 我怀疑他从来就没有独立完成过作业。我当然是不用担心作业这种问题的，从二年级开始，我就发誓不会再不懂了！怎么办呢？面对这个常年累月欺侮我的同桌，我挡还是要用手臂挡一下的，得有这个动作。一来做作业需要思考，不可能时时防备；二来我想他只要抄我的作业，他就难以在学业上取得进步。有个现象，班上凡是嘴里嘣出“给我抄”这一类的学生，其成绩之前差，现在也还是差，估计以后也差。所以当同桌一副盛气凌人的靠过来，为可以随意抄袭我作业而得意时，我也高兴，只是我的高兴没有用表情漏出来。就从心理上来看，一个仗着自己得天独厚的优势肆意欺凌，一个弱势忍辱练就着城府，这都是环境使然。班主任老师是知道的，但他默认了这种情况。 我在四年级有个很要好的朋友，游xx，他给我友情的快乐，陪我度过了4年级。他没有一节课下课不是找我玩的。我认为这是黑姐姐之后，上天给我安排好的，弥补我遭受欺负的损失。他的成绩很好，比我优秀，其记忆力让我感到吃惊！一篇课文，哪怕是两个篇幅的课文，他居然用一节课能背下来。我记得有一篇课文好长，他硬是喊了半节课，熟练的就能当着我的面背下来。他坐在前面，侧过头，看着我，他一遍遍的背过去。 我猜他是在鼓励我，可我真的很努力呀！为什么差距就这么大？ 我从来就没有熟练的背诵过一首诗，更谈不上一篇课文。只有那句“四海无闲田，农夫犹饿死”是记得的。我感觉自己的长处在于想，乐于思考。他认为我的数学比他好，我心中也承认，自己的数学的确无压力，但他也还可以，这种差距不大。可这背课文就天壤之别了。 他早就出去玩了，老师说了：“谁能背诵谁先出去玩。” 我就见鬼了！别说整篇，就是一个段落，怎么读多少遍、试着背多少次？也还是记不得。 他玩了一会儿功夫，回到教室里，问我：“姚焕霓，你背的没有？” 我摇摇头。“加把劲！”他鼓励我，然后回头又去操场上了。 这样，陆陆续续有些学生出去了，像xx啊、xx等人，虽说背的慢些，也都在操场上吆喝了。外面的声音很吵，教室里面的声音如同和尚念经。 都中午了，吃了饭，我也还是背不得。老师说了：“背不得，中午也不许玩！” 外面有很多学生都出去玩了，我怀疑其中有学生一样背不得。可我没那个胆量跑出去玩，这样不听老师的话就不是好学生了。游xx跑了进来，看着我，他一脸没办法，他替我着急，仿佛跟着伤透了心！他问我：“姚焕霓，你还没背得呀！” 看他垂头丧气的表情，我丧气极了！无奈的回答道：“没有。”一个段落都背不下来，自己都想不通了。他看了我一会儿，叮嘱：“用心哈！”可我能怎么办？还用他来叮嘱？岂不知我好胜的心饱受煎熬！ “走，出去玩！你的成绩那么好，老师不会打你的。”他坐在位子上，仿佛安慰我似的。我不肯动，怕老师。他笑嘻嘻的拉着我的手，说道：“出去玩！”这教室闷极了，我就随他出去了。 啊，外面的空气真新鲜！感觉空气的质量是：操场＞没老师在的时候教室＞有老师在的时候教室＞厕所。是阴天，微风吹拂着，不冷不热，正合我意。虽说心里担心着，可还是笑开了，我看着游xx笑的很开心！他跑到下面操场上，我站在小操场花池边缘上，我似乎还是不敢下去放肆玩。他走到我的脚跟前，仰着头望着我，说道：“姚焕霓，你来，我抱你。”他说罢，张开双手。大操场的地面与花池的边缘相隔米把高，垂直，垂直的面是水泥，甚是齐整。我往下看，有点恐高啊！我看着