，突然眼前一亮。
这，这这这……这不就是大学思修曾经学过的主观能动性和客观规律性的吗！？
我们老祖宗早两千多年前就给研究出来了！？
姜珂看荀子的眼神变了，看他的眼神比看一大块黄金还炽热，又是崇拜又是尊敬。
对于姜珂这种崇拜的眼神，一旁的青年早已习惯，在他心里，自家夫子学识渊博，览闻辩见，只要和先生交谈过两句的人，都会被他的理论所折服，就连小孩都不例外。
然而，令他没想到的是，那位被他视为无知幼童的孺子却在认真思考后回了自家夫子一句：“您的意思是人类可以在尊重客观规律的前提下发挥自己的主观能动性，用实践的方式，使人与自然和谐共处。”
青年：……？
什么？
什么是主观？什么又是客观？她到底在说什么？
为什么她说的每个字我都知道，可当这些字组成一句话后我就听不懂了？
难不成我是个笨蛋？
他陷入了自我怀疑之中。
姜珂也没好到哪去，这是她为数不多的全部知识，说完这句话她就彻底偃旗息鼓了。
她为什么会记住这些呢，是因为大学期末思修考试之前老师给划了重点，一共就两篇纸，这道题还特地提醒用红笔加粗，她没日没夜地背，都快把这句话背到DNA里了。
后来没考这题。
她气到差点想去扎老师车胎。
没想到在这里用上了，也算没白背。
荀子也有些惊讶，他以为自己