谁教的？
朱元璋将锦衣卫的调查报告说了一遍：“我让锦衣卫调查过，他自幼就异于常人。”
“据说幼时不哭不闹，只有饿了和拉了才会喊两声……”
“十个月时就会说话，两岁跟着其父陈远启蒙，启蒙所用的书籍就是家传医书。”
“三岁时就能将医书倒背如流，且能提笔写字。”
“陈远是个藏不住事的人，自家儿子如此聪慧，就时不时的向四邻炫耀。”
“有时给病人诊治，还将陈景恪带在身边，美其名曰言传身教，所以周围邻居都知道此事。”
“五岁时去蒙学读书，不过据教书先生和同窗所言，他表现平平。”
马秀英疑惑的道：“表现平平？”
这个转折也太突然了吧？上一刻还是神童，下一刻怎么就泯然众人了？
伤仲永伤的也太快了吧？
朱元璋想了一下道：“也不能说表现平平，比大多数同窗要强，但并不是特别突出。”
“平日里也很沉默，极少和同窗打闹。锦衣卫问了许多人，都是如此说。”
“唯一值得称道的就是酷爱读书，时常问先生借书看，且不论什么书都看。”
“因为他成绩尚可，加之陈远纵容，先生也就听之任之。”
“当他将一家学堂的书全部看一遍，就会奉上一份丰厚的束脩，然后转学去下一家。”
“从五岁到七岁，他换了八家学堂。”
“然后就告诉其父陈远不想读书了，要学习医术，然后再次展现出不凡天赋。”
“……八岁时就能独立为人诊治，很多时候陈远遇到疑难杂症，都需要他指点。”
“他好读书的习惯依然没改，不过很少自己买书，多是问人借阅。”
“十岁时突然决定写医书，就变得深居简出极少露面。”
马秀英不敢置信的道：“你是说，他没有老师，这一切都是自学？”
朱元璋赞叹道：“我换了好几批人去查，得到的结果都大同小异。”
“当时他并未展现出别的才能，只有一身高超的医术。”
“我也没有太过惊讶，只以为他有医术方面的天赋。”
“今日才知道，他的天赋是多么的妖孽。”
马秀英若有所思的道：“以前他的能力都体现在医术上，在学堂表现不突出，大家会认为他并无做学问的天赋。”
朱元璋点头道：“确实如此，锦衣卫调查，周围的邻居皆是这般认为。”
“尤其是他回家学医之后进步神速，大家更是认为如此。”
马秀英说道：“但今日他展露出来的见识，说明他的天赋不只限于医术。那么在学馆表现一般，就是为了藏拙。”
“一个五岁的孩子就懂得藏拙，此等心性着实惊人。”
朱元璋愣了一下，显然从未从这方面考虑过这个问题。
但仔细想想还真就是如此，小孩子最喜炫耀，他竟然能忍的住一点都不露。
于是也忍不住展开联想：
“他五岁之前表现的那么聪明，是太年幼不懂事。待略微懂事起，就开始藏拙。”
“其父陈远我见过，是个喜欢张扬的人，不会教他藏拙。”
“其母并无多少见识，更不会教他这些。也就是说，藏拙是他自己决定的。”
马秀英接话道：“他回家学医术再次展露这方面的天赋，很可能是为了安父母的心，也告诉别人他不是普通的孩子。”
朱元璋说道：“也可能是为了转移别人的注意力，让人忽略他别的才能。”
马秀英摇摇头道：“应不是如此，我不信一个八岁的孩子能有如此心机。”
朱元璋想了想也觉得自己想的太多了，一个八岁的孩子不可能有这么深的心机。
聪明才智看天赋，心机这东西是需要经历一些事情才能锻炼出来。
况且陈景恪又没什么仇人，就算想藏拙，也没必要这么做。
他展现医术方面的天赋，估计也是为了行事更方便。
毕竟对待优秀的孩子，不论是父母还是师长，都会给予更多的包容。
邻居也会高看一眼。
而且他家本就世代行医，展露这方面的天赋，众人也不会太惊讶，只会觉得理所当然。
“但不论如何说，他小小年纪就懂得藏拙，此等心性也足够惊人了。”
马秀英忽然说道：“那为何他突然一反常态，表现的如此狂妄，又肆意暴露才能？”
夫妻俩再次陷入了思索，片刻后相互看了一眼，都笑了起来。
朱元璋道：“你先说吧，咱看看和咱猜的是不是一样。”
马秀英也没推让，说道：“为了保住伴读的职务。”
朱元璋大笑道：“哈哈，妹子你果然和我想到一块去了。”
“太子太孙伴读向来是公卿子弟担任，他一介白身，还是靠医术获得的这个身份。”
“那些被抢了食的人定然不服，日后少不了找他的麻烦。”
“他今日这般作为，是在向我们展露才华，获得我们的认可和重视。”
“如此，在受到攻讦时，他才有反击自保