穆一鸣就着温泽的最后一句话说：“当然。我们当然是朋友，毫无疑问。这样的话，就拜托了。”
他刚想问温泽复习计划怎么制定，从什么时候开始备战期中考，只听温泽不疾不徐地说：“一天的行程也挺累的了，这件事我放在心上了。
学习的事还是要循序渐进，我回去找一些适合你水平的习题，明天带到学校，你抽空做了。我好帮你查缺补漏，定制合适的补习计划。”
“还要做题？”
穆一鸣咽了下口水，听到做题本能的有所抗拒，但一想温泽的话也有道理。他基础不好，想要亡羊补牢就要找对方法。
于是一咬牙道：“行，没问题，保证完成任务。”
岳晗也向温泽道：“你放心，穆一鸣有我监督着，你只管按你的进度来。”
前有温泽运筹帷幄，后有岳晗虎视眈眈，穆一鸣感觉自己的好日子就要到头了，即将面临的会是一场如火如荼的恶战。
最惨的是这场战火还是他挑头的，不容后撤，事关名誉和威信，几乎是只能胜不能败。
在这样的关头，他只得暂时将自己对学习的焦躁和厌恶收敛起来，尽量杜绝外界诱惑和干扰，试着和学习握手言和。
破釜沉舟，孤注一掷，方才能有胜算。
温泽做事很有条理，学习方法也肯定是人性化的，穆一鸣对于让温泽辅导还是比较有信心，也就放心把自己交给他安排，不再对他的计划指手画脚。
但是穆一鸣还是忍不住问：“今天晚上就没有什么任务吗？”
他会这么问完全是出于对自己能力的担忧。
要知道，对于其他大部分同学来说，期中备考顶多是愚公移山或是精卫填海。只要多花时间，复习周密，想要进步并不难。
但对他来说，那就另当别论了，非女娲补天不能比拟。
之前小差开得多熟练，入睡速度有多快，他现在就有多心急如焚。
总觉得要是今天晚上不做些跟学习有关的事，浪费了大好的一晚上的时间，他就会比田熠欣的进度落后一大截，也就离和田熠欣的挑战成功又远了一大步。
这就和差生临考前拼命抱佛脚是一个道理。
不管这个佛脚灵不灵，抱了起不起大的作用，又有没有可能不被佛搭理，反而被踢一脚，这些都是未知数，但总之抱够了才安心，不抱就是心慌。
现在的穆一鸣就是这种心理。
他不是不知道一个晚上想要创造神迹，令他的学习起死回生根本不可能，但他仍存了一丝侥幸。就算没看进去书，提早进入备考状态总是好的呀。
看穆一鸣一副急于求成的样子，温泽想了想，用他能理解的方式解释说：“这个学习吧，就像你看漫画，要想看到精彩的内容就不能一味追求快速更新。
或者说打游戏，通关升级必须要一步步来，稳扎稳打，要是开挂，只想着捡装备，跑地图，技术不会提升的。
这样不可能实现更大的突破，掉级也会很容易。”
温泽的比喻通俗易懂，又很对穆一鸣的胃口。说到漫画和游戏，他完全赞同温泽说的。
漫画家要呈现精彩的内容和画面，保证质量，就要反复构思和删改，不能求快。
打游戏就更不用说了，许多游戏都是智力和手速的双结合，除了个人，还要经过不断的磨合培养团队间的默契，一层层往上闯关，才会练就比较高的胜率。
穆一鸣细一思索，悟出来温泽的意思是让他不要贪功冒进，循序渐进着来，先打好基础再稳步提升。
但他不明白温泽为什么要用漫画和游戏类比学习。
因为在他看来，或者在大部分的老师和家长看来，漫画、游戏都是不务正业的消耗品，而学习才是学生的要务，两者有着天然的区别。
但温泽竟将它们相提并论。
他原来还以为温泽这样的优等生会对这些不入流的东西嗤之以鼻呢。
而最重要的是，在穆一鸣看来，看漫画、打游戏的时候他是完全沉浸其中，感受到刺激和乐趣的，自然愿意为之付出时间和心力，寻求更好的体验。
但学习就不一样了。
繁冗的教科书、茫茫的题海，这样那样的教条规矩，只会让他感到心力交瘁，疲于应对，提不起兴趣。
无论是看书还是做题的时候，时间都会变得无比漫长，他的身心也是各种煎熬。
所以，穆一鸣尽管听懂了温泽的意思，还是忍不住反驳，抱怨道：“我也知道学习这事欲速则不达，但要是它和看漫画、打游戏一样，我至于学得这么费劲吗？”
温泽笑了笑说：“因为你对学习有偏见，不肯正视它，当然不会发现乐趣。
其实学习和漫画、游戏一样，花了时间、心思就会有收获，甚至会产生一样的快感，让你想要不断探索。”
然后，他顿了顿，继续说：“你会觉得两者不同，可能只是因为学习带来的反馈没那么快。所以，针对你喜欢高效反馈这个特点，我会想办法调动你的学习兴趣的。”
“什么！学习和漫画、游戏是一样的？”穆一鸣对温泽的话大为震惊。而且他说的高效反馈是什么东西