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现在想想，他能和莫依夏相处成现在这样其实是占了很大一部分运气成分的。
他起初对莫依夏其实并不存在什么期待，只是单纯的将对方当成任务目标，反倒是后者对他的目的抱有好奇，这才有了相处的机会，后来的相当一部分时间也是以利益交换的模式进行相处，这是两人维系关系的契机。
而假如他一开始就抱着“我要拯救这个厌世的女孩”，“让这个女孩重新对这个世界充满热爱”之类的心理去接触对方，或许连最开始相处的机会都不会有吧？
该说这是一种阴差阳错还是一种命中注定呢？
不过无论是阴差阳错也好，命中注定也罢，总之如果是按照常规的“救赎一位厌世少女”的故事进行展开，那绝对是无法接和这家伙打好关系的——
因为一开始的方向就错了。
莫依夏是一个厌恶期待的女孩。
而有时候救赎本身，就是一种最为沉重的期待，能压得让人喘不过气来。
并不是所有不被世人理解的人都有病，也不是所有“病人”都需要救赎。
莫依夏大抵就是如此。
不过话说回来，如果有可能的话，韩昼当然也想让莫依夏对这个世界重归热爱，但他很清楚，喜欢和厌恶这种东西并不是用几句话就可以轻易改变的。
莫依夏是个很聪明的人，更是一个自学过心理学的聪明人，她不可能不了解自己的状态。
这家伙的心思很难猜，但韩昼明白，他不需要多说什么，只用像从前那样跟她相处就好了。
收回思绪，他笑着对中年人说道：“看来您和女儿相处得很不错啊，现在的父母和孩子之间能好好谈心的不多见了。”
这不是客套，他确实觉得这一点很难得，印象中古筝和古叔苗姐也是这种融洽的关系。
闻言，中年人立即挺直了胸膛，他没想到这个年轻人这么会说话，对于在和女儿相处的相处上他确实颇为自豪。
他正打算顺势问问对方的家庭情况，不过就在这时，一个戴着眼镜的男人含笑走进了教室，他之前见过对方，知道这是高三三班的班主任，意识到家长会怕是要开始了，于是只好作罢。
在看到坐在第一排的韩昼的那一刻，高三三班的班主任还以为自己走错了教室，因为他们班上并没有这么一个学生。
走出教室看了一眼，他确定自己没走错，于是走上讲台，看着韩昼问道：“请问你也是学生家长吗？”
韩昼就知道会有此一问，面不改色道：“是的，我是莫依夏的表哥。”
“好的。”
班主任点点头没有再多言，显然，和保安大爷一样，他也很清楚莫依夏家里的情况，因此并没有对这个突然出现的表哥产生太多怀疑。
简单的开场之后，家长会就此开始。
……
高三时间紧迫，学校一直要求争分夺秒，即便开家长会需要腾出教室，高三的学生们也无法在教室之外放松休息，而是被安排到了不同的地方继续学习。
用学校的话来说，马上就要放假了，要玩放假有的是时间玩，现在这点时间还不如抓紧时间学习。
这话听起来还是有些道理的——如果假期不会布置一大堆做不完的作业的话。
高三三班的学生被安排在了一间多媒体教室上自习。
身为高三学生，班上的同学们自然有着高三生的自觉，哪怕无人监督也依旧能安分地学习。
不过毕竟是临近放假，再加上刚刚见到各自的家长聊了会儿天，这会儿大家躁动一点也是在所难免的，一边做着假期作业一边窃窃私语的人不在少数。
见那么多同学都在说话，班长非但没有站出来维持纪律的意思，反而同样和其他人有说有笑，张萌也有些闲不住了，偷偷用笔敲了敲旁边莫依夏的桌子。
“嗯？”
莫依夏显然注意到了她的小动作，不过并没有投来视线，只是发出一个淡淡的鼻音。
当了一个学期的同桌，张萌虽然没有成功和这个特别的女孩打好关系，但也多少了解一些对方的性格，这并不是她在故意装高冷，而是不想分出太多精力说话。
意识到这一点，张萌当即收起了和莫依夏聊天的心思，然而随着目光不经意间扫过对方的桌子，她顿时瞪大眼睛，还是忍不住开口了。
“那个……莫依夏，你这是在干什么？”
“做作业。”
莫依夏头也不抬地回答道。
张萌懵了，语气不太确定地问道：“啊？你这是在做作业吗……”
他们班的假期作业已经布置下来了，大多作业科任老师今天之前就安排了，只有数学作业今天下午才布置，一共六张试卷，莫依夏现在做的就是数学作业，印象中这几天对方一有空好像就在赶假期作业。
这并不奇怪，张萌也想赶紧做完作业假期多玩一会儿，但奇怪之处在于莫依夏做题的速度实在太恐怖了，选择题看上两秒就能写出答案，就在她愣神的功夫连填空题都做完了。
不是，别人瞎蒙好歹都还要掷下骰子呢，你这比瞎蒙还快，是正经在做作业吗？
张萌人都傻了，