分别在每个实验区域的不同角落顶点放置大小相同的黑箱，每个黑箱内皆有一颗‘陨石’，与铁笼的直线距离相等。
实验结果：时后，全体实验白鼠均表现出轻微躁动；
17小时后，全体实验白鼠均出现打架撕咬、撞击铁笼等对外的攻击性行为。
对照实验：将‘陨石’从黑箱中取出放置，其余条件保持不变。
实验结果：7小时后，全体实验白鼠均表现出轻微躁动；
10小时后，全体实验白鼠均出现打架撕咬、撞击铁笼等对外的攻击性行为；
15小时后，全体实验白鼠均出现啃咬自身肢体、撕扯自身皮肤等对内的攻击性行为。
实验2: 将长40米，宽10米的纵向实验室划分为四个相等的正方形区域，分别标记为f1，f2，f3，f4，底面同一位置放置铁笼。
再分别将‘陨石’放置于距离铁笼的10米、8米、5米、2米处，其他条件保持不变。
实验结果：f1区白鼠9小时进入躁动状态，暂未对外发起攻击；
f2区白鼠8.5小时进入躁动状态，暂未对外发起攻击；
f3区白鼠7小时进入躁动状态，15小时后对外发起攻击；
f4区白鼠2小时进入躁动状态，3小时对外发起攻击，5小时自我攻击；
实验3: 重新设置客观条件如上的f1、f2实验区域，将‘陨石’放置在铁笼边缘。但在f1区域设置搁板控制接触，f2区域不设搁板，其他条件保持不变。
实验结果：f1区白鼠20分钟进入躁动状态，40分钟后对外发起攻击，55分钟后自我攻击。
f2区白鼠在视线范围内看到‘陨石’后，很快进行肢体接触并发起激烈抢夺。
两只实验白鼠均在5分钟进入躁动状态，8分钟后对外发起攻击，10分钟后自我攻击，15分钟后发生畸变……
看着手中的实验报告，国家公民安全保卫部部长指着最后一个词道：“请具体解释‘畸变’。”
“语言很难解释清楚，您还是自己看实验录像吧。”
所长苦笑着点下播放键。
视频以三倍数播放，屏幕外的部长可以清晰直观地目睹，两只小白鼠察觉‘陨石’的存在后，首先发挥出了惊人的默契与智商，使用多种方式，以团队合作的形式成功将其运进笼子内部。
紧接着，它们躁动不安，上跳下窜，围绕着‘陨石’大打出手。
小白鼠a的一只耳朵被扯断，腹部添上三道抓痕，隐隐露出嫩红的肠子；
小白鼠b的长尾被咬成多段，头部皮肤破损严重，豆腐块似的脑浆轻微溢出。
15分钟后，白鼠ab不约而同地停下打斗，同时倒地打滚。
它们浑身癫狂地抽搐着，痛苦地嘶叫着，不断发出几乎不像任何动物能发出的刺耳长鸣，体内鲜血器官如汁水般溶化，源源不断地涌出来，将光芒大盛的‘陨石’浸泡在流动的血液之中。
放大局部后，部长确认那些血液沿着‘陨石’表面的纹路，犹如展开的枝蔓一般缓缓渗入核心。
那丑陋而又诡异的核心，宛如吸收到营养甘露的婴儿，像心脏一样细微的膨胀、收缩。
更叫人难以置信的是，20分钟后，两只已经完全褪去表皮的白鼠，裸露的肉色逐渐覆满灰黑色黏液。体积肿胀成原先的两倍，身体各处长满肉瘤。
大约只有最病态的想象力才能接受这幅画面，——它们忽然双腿站立起来，围着‘陨石’跳起古怪的舞蹈，如同一场邪恶的祭祀。
视频到此戛然而止，部长反复看了三遍。
“后续呢？我指畸变之后。”
“后续就是它们再次为‘陨石’大打出手，场面血腥得让人难以承受。不少研究员观看后，当场出现呕吐、眩晕等不良症状，更多研究员开始出现持续性幻觉。
“……我们尝试过取回‘陨石’，终止实验，谁知道连经过热处理的钢材质制造的机械臂，都被其中一只白鼠轻松咬碎了。”
所长道：“依照目前这些实验，我们得出初步结论：这些‘陨石’表面大概率带有某种奇特的危害性辐射，辐射的强弱与生物视觉、间距、是否发生直接接触有关。”
“这种辐射对植物也有影响，但作用非常微小，所以暂时无法判断植物在长时间辐射影响下，是否会发生同样的畸变。”
“另外我们发现，‘陨石’的生理构造无限接近于我们现有认知中的单链rna生物病毒。只是个体体积不符合常规规律。它们可以脱离宿主单独存在，本身具有一定的生命迹象。”
“——你的意思是，这种辐射的强弱还取决于生物视觉是否结接收到它们的信号？”
部长直视屏幕，口吻镇定：“虽然对生物病毒领域涉及不多，但凭我过去接受到的义务制教育，足够我对你的说法提出诸多质疑。所长，请问你是否有其他客观证据能证明以上说法？你是否确切检测到这种辐射的存在？如果这颗‘陨石’的本质是病毒，那么据我了解，有病毒必有免疫，请问你在实验过程中是否发现了免疫体的存在？”
“我