虽然拜访计划被暂时终止，不过这件事还是被安迪记在了心里。
从这本书里就可以看出，潘多拉·洛夫古德是个咒语高手，她对魔咒有着很深入的研究。
她的想法相比于其他人，看起来似乎有些天马行空，但却极为契合安迪对魔法的理解。
如果能够拿到她留下来的研究资料，相信会对安迪起到很大的帮助。
上完（睡完）一节魔法史，拉文克劳便结束了一天的课程。
从现在起，直到晚上八点熄灯，所有的时间都可以自由活动。
“安迪，要去图书馆吗？”赫敏一边收拾笔记，一边提议道。
图书馆里还有那么多本书等着她去宠幸，如果不去看的话，那就太失礼了。
“晚上再去吧！”
“我要给家里写信，然后找个没人的教室练习魔咒。”安迪将课本整理好，挥动魔杖用缩小咒缩小，然后放进了巫师袍的口袋里。
赫敏沉默了片刻。
她原本是想直接去图书馆的，不过看到安迪熟练的施法后，她忽然意识到练习魔法显然也很有必要。
不过小女巫的脸皮有点薄，不太好意思主动开口。
“要一起吗？”安迪邀请道。
“好啊！”赫敏做出勉为其难的表情，犹豫片刻后点了点头。
给家里写完信，安迪带着赫敏来到城堡六楼的一间废弃教室内。
“我们要怎么练习？”赫敏四下里看了看，抽出魔杖，却不知道接下来应该怎么办。
她在家里虽然过使用魔法，但基本上都是浅尝即止，并没有深入研究过，也没有刻意的去练习。
“练习魔法当然不是傻乎乎的挥动魔杖。”
安迪在这方面很有经验，“首先你要熟练的使用魔法，然后去打固定靶，接下来是移动靶，最后则是提升咒语的熟练度。”
“熟练度？”前面几项训练还好理解，但是提升咒语的熟练度…赫敏就不太理解了。
“嗯…这个要怎么解释呢？”
安迪思考片刻，挥动魔杖轻声念道：“火焰熊熊！”
魔杖仗尖猛的窜出一道火光，火光形成一团火球，火球在安迪的控制下绕着教室飞行了一圈，最终失去魔力的支撑，在空中熄灭了。
“这就是你说的熟练度吗？”
赫敏也能使用这个魔法，但她只能让魔杖窜出一道火苗，如果不能附着在物体上，火苗很快就会熄灭。
“嗯！”
安迪解释道：“不只是火焰咒，其他魔咒其实也可以随着我们的心意进行控制。”
“小时候我跟着父母去看过巫师决斗比赛，那些强大的巫师往往会使用一些组合魔咒——例如用变形术让火焰变成某种形态。”
赫敏显然有了兴趣，“那我现在要怎么做？”
“先从最简单的荧光咒开始吧，你要试着将仗尖的光芒扔出去。”
安迪说道：“如果能做到这一步，后面的练习就会简单很多。”
“我知道了。”
赫敏点点头，随即问道：“那你要练习什么？”
“我想试着将情绪融入魔法之中，就像这样…”
安迪一边说着，一边挥动魔杖。
“统统石化！”
“这是普通的石化咒。”安迪解释道。
平复了一下心情，安迪试着幻想自己面前有一个很讨厌的人。
“统统石化！”安迪念出咒语。
赫敏面无表情的说道：“好像没什么区别。”
“当然，这很难，又或者说我使用的情绪不对。”
说完，安迪陷入了沉思之中。
赫敏见状，也没打扰安迪，一个人跑到教室角落里练习将荧光咒抛出去的技巧。
石化咒是最简单的攻击型魔咒，就连一年级的小巫师，呃…是赫敏这种类型的一年级小巫师都可以掌握。
石化咒是白魔法，使用石化咒除了咒语和手势之外，还需要有攻击的欲望才行。
“是我的情绪还不够强烈吗？”
“可是情绪这种东西真的很难控制，假的就是假的，永远也成不了真的。”
安迪回忆着书上的内容。
《现代魔咒理论》这本书上提到过，巫师在极端情绪下可以提升咒语的威力。
所以…重要的究竟是极端情绪，还是极端情绪所带来的不稳定魔力？
就如同小巫师在魔力爆发的情况下，可以做到心想事成。
也许二者同样重要！
安迪尝试着从世界的角度去解读魔法。
毫无疑问，《哈利·波特》是本儿童读物，这本书的主题就是爱与友情。
哈利之所以能从伏地魔的杀戮咒下活下来，就是因为他妈妈对他的爱。
而爱本身就是一种情绪，属于心灵的一种力量。
抛去故事本身的童话属性，让我们回到现实。
哈利的妈妈显然是一位伟大的母亲，面对强大到不可力敌的伏地魔，她在绝望之下，将自己对儿子的爱形成了一种强大的保护魔法，最终成功反弹了伏地魔的杀戮咒。
但施展魔法始终都需要魔力。
不只如此，