拿起法律武器保护自己。
朝廷推出，将法律融入中学课本中，学习，学的不止是知识，还要学做人。
让小孩子知道，犯法会有什么严重的后果，当被人欺负的时候，要学会如何拿起法律武器保护自己。
这是老皇帝能做的。
所以，每一年，法律都会增修、修补、改动，但根本法不会动，成型法不会动！
不成型的法律，才可以增改修订，其他法律是不允许动的，更不允许后世之君乱改一气。
景泰六十一年，老皇帝提出，修订成型法，需要全民投票，人数超过三分之二，才能修订成型法，否则成型法不允许修订，成型法颁布后，必须依法行事，不许不依更改等行为。
这些成型法，都是经过四十多年实践慢慢形成的法律，修订与否，意义不大，反而会助长某些不良群体。
老皇帝只要担心后世儿孙被忽悠瘸了，擅自修订成型法，就像大诰，太祖皇帝苦心造诣研究出来的，后世儿孙哪个听了？
法律可不行，法律一经颁布，就必须实行，没有时间限制，也没有动摇的可能性。
所以，就需要全社会具有法律意识，不止要有，要非常充足的有，深刻的认识到法律多么重要。
景泰六十五年，老皇帝亲下圣旨，对于不成型法的修订，要征集民间意见，全体国民均有权提出自己的意见，要求相关部门公开信箱，并要一一回信，不许偷懒。
地方官员多么不作为，老皇帝不用听人说他就知道，如果不下硬指标，下面估计都不会动，然后将意见稿全部丢掉烧毁，只送给朝廷一个自己瞎写的稿件而已。
并且提出，大明所有官员出行，不允许前呼后拥，更不允许实行戒严，不允许动用安保、警力，不允许隔绝百姓等等十几条，打破权力机制，实现官员和百姓零距离接触。
当时就有朝臣去养心殿询问，官员前呼后拥，主要担心被刺杀，一旦出现这等不良案件，将会有堆积如山的朝政被耽搁，会有更多的百姓因为朝政耽搁而遭殃。
却遭到老皇帝的训斥，你若为民做主，老百姓为什么要刺杀你啊？刺杀你，还是伱该死！
这条政令，是强制执行。
并且限制皇帝，如无特殊必要，不允许随便出宫，主要是皇帝出巡靡费巨大，钱能省则省。
除了这些，还规定勋贵家人出行，也不许前呼后拥，纵然先辈有功，也要在法律允许范围内享受你们的特权。
这条政令，要写入法律，官员勋贵必须遵从。
并且再次提出人人平等的理念，法律面前人人平定，呼吁天下百姓参与完善立法，增强全民法律意识，懂得使用法律保护自己，积极使用法律。
又提高了律师待遇，鼓励学生报考法律系，学习法律，出来当律师。
对于司法部门，老皇帝极为重视，如何保证司法官员的廉洁，是朝堂上经常出现的议题。
想保证廉洁，就多发工资，那可不行，那不就等于助长他们的贪心，诱导让他们去贪嘛。
可怎么保证司法部门官员的廉洁呢？
议了这么久也没个定论。
毕竟大明没有这方面经验，官员的廉洁完全靠官员自身节操来调整，其实就是嘴上一说，哪有真廉洁的呀。
而且，大明官员没有为民做主这一条，从古至今就没有，大家都是学得文武艺，卖与帝王家，是为皇帝家服务的，是为权力服务的。
可老皇帝非得让官员为人民服务，官员也觉得别扭呀。
我们辛辛苦苦考上来的官员，不能作威作福，反而为民做主，我有毛病吧？
根本法大明律就这样规定的。
所有官员，在入职之前，都要跪在大明律前宣誓，保证忠诚廉洁等等，这还是朝廷议出来的，但屁用没有，当官的没一个照着做。
朝廷无法保证司法绝对公正，甚至说连办法都没有。
但能让全民学法。
医学、法律，都已经进入课本了，政治有一个单元，就是法律单元，之所以没单独作为一门课程，因为学生读法律，过于深奥过于教条，影响学生的思维方式，适当学一些，了解一些常识就可以了。
不止政治单独学，常识这门课程里，也有一些法律知识，语文里也可以增加一些法律类的小故事。
医学，则放在生物里面，中西医的基础知识都是要学的。
孩子的学习，一直都是大明的重中之重。
即便大学毕业后，找不到什么合适的工作，但也没人唱衰学习没用，只有傻子才会认为学习没用。
看看景泰六十年时，全民什么素质，景泰八年之前全民又是什么素质，一看就知道。
学习会没用？
将学习知识和找工作划等号，本身就是谬论，学习知识，重点是学习；工作是考验能力，你先学习后能学精，学精了才能工作。
就说一个大学生，上了大学就放飞自我，毕业就失业然后抱怨学习无用，你学了吗？
大学里学的是工作技能，不是让人去放飞自我的，大学课程学不明白，反而一心去玩，能找到工作才怪呢，公司招你进去躺着喝茶吗？