知道在想什么，你懂心理学，你帮这孩子疏导疏导。”刘老师把自己班同学的情况说给了西亚听，希望她好好教导一下这顽固的孩子，好让他老实点。
“好的！知道了！”西亚礼貌的回答着刘老师。
“有什么需要我帮忙的吗？”西亚脸上挂着温和慈爱的笑意。
“没有！我觉得我很正常。”贾瑞有些不屑的说着。
“当然！我也觉得你很正常。”西亚始终保持着友爱的笑容，西亚身上所携带的纯净能量，莫名让贾瑞想要靠近她。
“真的吗？”贾瑞突然对这个美丽的老师，有了倾诉自己心中所想的兴致，因为她好像真的与一般的老师，有着截然不同的观念。
以前那个心理导师，会像念经一样给他说很多大道理，搞得他云里雾里的，烦死了，啥问题都解决不了。
“看来你还是在对自己，是否正常这个问题上，显得犹豫不决，摇摆不定。看来你还是会介意别人对你的评价，还是会受到来自他人不同评价的影响。”西亚一边说，一边给贾瑞倒了一杯水。
贾瑞很自然的接过水，不知为何与这位心理老师，即使是单独在一起。他也会如此的放松、平静、舒适，这是他从未在任何一个大人身上，体验到过的感受，真的是如沐春风那般的洗涤心灵。
“你怎么知道？”贾瑞有些不可思议的询问道，毕竟这位老师很轻易的，看穿了他的致命弱点。
“如果你足够笃定你的自我价值，你就不会在他人的言谈里，显得摇摆不定。当你足够坚定的认为，你所做的一切，都是自我所有正常面向的表达。那么你在面对，不同的外在认同，或者批判时，你会依旧坚定的认可自己，而不是受制于他人的评价。并不会把自己快乐的权利，交给这些评价者，而是全然的交给内在自我，笃定的认可自己的所有表达。只有来自内在自我的认可，拥有的快乐才是恒长不变的，这就是你们所说的——自信，自知之明。自信，自己信任自己，自己了解自己，不会因外在的声音而评判、责备、贬低，炫耀、高估、自傲。自知之明，知道自己是谁，知道自己的热爱，知道自己的目标。知道自己的所有面向，不管是光明的，还是阴暗的，始终深爱着自己，接纳着自己，尊重着自己，祝福着自己，疗愈着自己，成长着自己，信任着自己。”西亚柔和温婉的话，触及着平时就爱多愁善感的贾瑞。
“讲得真好！高人呀！这些话，我得好好消化消化。”贾瑞朝着西亚竖起了大拇指，若有所思的说着。
“你真的。。。认为。。。我是。。。正常的人。”贾瑞有些难以启齿的，吞吞吐吐的说着。
“正常人有什么标准吗？”西亚始终带着谦和的笑，还有那悦耳的慈爱声音。
“上课认真听讲，不东张西望，不走神，不讲话，不睡觉，不调皮，考试成绩好，学习态度好。。。”贾瑞挠了挠头，脑子里回忆着，从小到大，老师大人们，认为的好孩子，是什么样的标准。
“你认为这些标准合理吗？你你认为你符合这些标准吗？”
“不合理，不过大家都是这么要求一个学生的，我。。。我肯定不符合这些标准。”贾瑞有些尴尬的说着。
“任何一种固有的标准出现，它都是狭隘的，都是束缚的，都是压抑的，都是控制的。这意味着对立、分裂、要求的出现，不符合某种标准的人，就是出现如何如何的种种批判。但是人是多元化的，每个人都是独一无二的，所有的教育观念，如果不是无条件的，广博的，那就是带着无形镣铐的枷锁，是可以摧毁他人的利器。”
“对！对！对！你讲得太对了，你完全就是学生们的救赎。”贾瑞兴奋的说着。
“标准！只是一种变相的要求，它代表不了什么，甚至它可能是一颗毒瘤，只是大环境还在给予它养分，还在给它力量。但是我们有权做我们自己，不符合标准，又能怎样。如果为了符合某些看似正常，却要以牺牲自我健康，出卖自我灵魂的事，去向大众的标准妥协。我认为这并不是智慧的抉择，而是没有力量，没有主见的愚昧行为。”
“有深度，真是相见恨晚呀！下午放学，我请你吃辣条。”贾瑞豪气的说。
“你真的听懂了吗？”西亚温婉的询问着。
“懂了！做自己嘛！不要为了迎合大众的标准，而放弃做自己，大众的标准，不一定对，而且还有害。”贾瑞一本正经的说着。
“厉害！”西亚欣慰的笑着。
贾瑞一脸青涩的笑着，阳光又帅气，朝气又蓬勃。
“正常的人，应该是无限的，没有标准的，尽情绽放的，不受约束的，也不约束他人的，不受外界干扰的，也不干扰外界的，拥有一颗自由、纯净、包容、尊重、博爱的心。”西亚打开窗户，让外面的暖阳和微风，都可以随意的进入她的疗愈空间。